Ungdomslitteratur

I dag har vi hatt om ungdomslitteratur, med spissielt fokus på Bjørn Sortland.

Vi har reflektert litt rundt omkring hans forfatterskap og kikket nærmere på hans egen nettside. Ut i fra dette får vi intrykket av at han fremstår som selvsentrert gjennom det han skriver og at hans måte er den riktige å skrive på. Dette ser vi på hans hjemmeside hvor han skriver en omfattende liste over ting en må huske på når en skal skrive ungdomslitteratur. Han gir også inntrykket av å selv følge disse punktene når han skriver sine bøker for ungdom.

Utover dette tar han også inn sine interesser i bøkene sine. Dette er ting som kunst, teologistudenter, spørsmålet om død og andre eksistensielle problemer. dette kan henge sammen med at han selv er en meget religiøs person.

Innunder disse punktene får vi et inntrykk av at han også rakker ned på enkelte andre forfattere, særlig de som serverer hanldingen på sølvfat og ikke legger noe mellom linjene. Selv så synes vi at dette er litt motstridene da han selv gjør dette i sin bok "Alle har eit sultent hjerte".

http://www.bjornsortland.no



Undervisningsopplegg om "Natt på frogner badet" av Terje Henmo:

Vi tar utgangpunkt i at alle elevene har lest boken på egenhånd i forkant.

Som oppstart til timen vil vi ha en gruppesamtale der vi tar opp bokens tema og motiv. Særlig da boken handler om usikkerhet og mobbing. Vi bruker ca 15 minutter til dette.

Vi vil så gå videre med å dele elevene inn i grupper der de skal utføre et så kalt "freeze picture" av en utvalgt scene fra boken. De øver godt igjennom dette før de senere fremviser den for resten av klassen, som da skal gjette hvilken situasjon dette er. På denne måten får elevene repetert boken på en morsom og engasjerende måte. Vi beregner ca 30 minutter til dette.

Til videre arbeid hjemme får elevene i oppgave å skrive en alternativ slutt på boka.


Dette er Christina og Alexandra sine refleksjoner om Bjørn Sortlands forfatterskap og et forslag til hvordan en kan jobbe med en ungdomsroman i klasserommet.